Justificació
Tal i com declara l’Agència de Salut Pública de Catalunya, la salut afectiva i sexual és un dret dels adolescents, i promoure una sexualitat responsable és un deure de les institucions públiques. El curs passat, la comunitat educativa del nostre centre va quedar trasbalsada amb l’embaràs no desitjat d’una alumna de 4t d’ESO. El tractament del cas va ser polèmic i va afectar a més de l’alumna, als companys, al professorat i a les famílies. En aquell moment, el centre va detectar una necessitat no coberta que calia gestionar en clau preventiva. Amb aquesta voluntat es va iniciar un procés de reflexió en el claustre, per determinar la millor manera d’abordar un tema com és la sexualitat.
El projecte que presentem aquí conceptualitza la sexualitat des de la integritat de l’ésser humà, més enllà de l'àmbit biològic i reproductiu. La OMS (2006), determina que la sexualitat és:
El projecte que presentem aquí conceptualitza la sexualitat des de la integritat de l’ésser humà, més enllà de l'àmbit biològic i reproductiu. La OMS (2006), determina que la sexualitat és:
un aspecte central de l’ésser humà present durant tota la vida,
que inclou el sexe, la identitat i el rol de gènere, la orientació sexual,
l’erotisme, el plaer, la intimitat i la reproducció.
que inclou el sexe, la identitat i el rol de gènere, la orientació sexual,
l’erotisme, el plaer, la intimitat i la reproducció.
Nosaltres entenem que la sexualitat pot ser viscuda i expressada en forma de pensaments, fantasies, desitjos, creences, actituds, valors, conductes, pràctiques, rols i relacions interpersonals. I, també, sabem que està influïda per la interacció de factors biològics, psicològics, socials, econòmics, polítics, ètics, històrics, religiosos i espirituals. La salut afectiva i sexual implica, en últim terme, una visió positiva envers les relacions afectives i, per tant, experiències satisfactòries, segures, sense coacció, discriminació ni violència, basades en l’exercici de l’autonomia i fonamentades en l’autoestima i un bon autoconcepte.
Al projecte, els elements relacionats la sexualitat s'integren en els diferents continguts de les matèries (tan conceptuals, com procedimentals i actitudinals) treballant, de forma transversal, fonamentalment les competències personals (autonomia i iniciativa personal) i de conviure i habitar el món (coneixement i interacció amb el món físic, i social i ciutadana), però també de les competències comunicatives (lingüística i audiovisual, i artística i cultural) i metodològiques (competència digital, matemàtica i d’aprendre a aprendre).
Malgrat que el projecte es fa extensiu a totes les àrees o matèries disciplinàries, la presentació que realitzem a continuació se centra únicament en les àrees més rellevants i representatives del treball en relació amb el centre d’interès treballat, que són:
- Llengua Catalana i Literatura
- Ciències de la naturalesa
- Ciències socials, geografia i història
- Ciutadania
- Tutoria
Al projecte, els elements relacionats la sexualitat s'integren en els diferents continguts de les matèries (tan conceptuals, com procedimentals i actitudinals) treballant, de forma transversal, fonamentalment les competències personals (autonomia i iniciativa personal) i de conviure i habitar el món (coneixement i interacció amb el món físic, i social i ciutadana), però també de les competències comunicatives (lingüística i audiovisual, i artística i cultural) i metodològiques (competència digital, matemàtica i d’aprendre a aprendre).
Malgrat que el projecte es fa extensiu a totes les àrees o matèries disciplinàries, la presentació que realitzem a continuació se centra únicament en les àrees més rellevants i representatives del treball en relació amb el centre d’interès treballat, que són:
- Llengua Catalana i Literatura
- Ciències de la naturalesa
- Ciències socials, geografia i història
- Ciutadania
- Tutoria
